Le candidat, certifié par un membre d’INLPTA, satisfait aux exigences d’INLPTA en qualité de Maître Praticien à savoir:
- Maîtrise des compétences de niveau praticien et démontré la capacité d’utiliser plusieurs modèles simultanément.
- La capacité d'identifier, d'utiliser et de démontrer son intégration du contenu de maître praticien,compétences,images,concepts,principes,processus,techniques et distinctions. (voir la liste des critères d'évaluation d’INLPTA niveau maître praticien).
- La capacité de faire des interventions sur mesure.
- Capacité démontrée à opérer à partir d'un cadre de référence écologique et d'effectuer des changements sur soi et pour les autres
- Le développement d'une flexibilité par l'usage des systèmes de représentation et des filtres perceptuels
- Capacité à varier du contenu à la structure selon le contexte
- Capacité à manœuvrer aux divers niveaux logiques et à utiliser facilement la typologie pour décrire toute réalité
- L'habileté à apprendre au niveau logique approprié
- L'intégration des postulats de base ou présuppositions de la PNL
- Capacité à travailler à plusieurs niveaux simultanément
- Capacité à maintenir un état de ressources de façon à s'offrir des choix tant aux niveaux intellectuel, émotionnel que physique
Capacité à reconnaître et utiliser son processus de modélisation de la réalité et de réorganiser celui des autres en fonction de l'objectif désiré et du contexte.
La certification au niveau de Maître Praticien exige la tenue d'une évaluation comprenant :
- Un examen écrit pour vérifier l'intégration intellectuelle
- Une évaluation comportementale pour vérifier l'intégration au niveau comportemental.
- Une étude de cas.
L'accréditation est le résultat d'une évaluation basée sur les critères suivants :
- L'intégration consciente et inconsciente des trois piliers de la PNL
- L'intégration consciente et inconsciente des postulats de base ou présuppositions de la PNL.
- L'intégration du concept et des principes d'intervention à des niveaux multiples : Objectif à plusieurs niveaux
- Calibration à niveaux multiples
- Travail à plusieurs niveaux et ce de façon consciente ou inconsciente.
- L'usage varié et précis des systèmes de représentation.
- L'étendue au niveau de la flexibilité sensorielle.
- Flexibilité de trier l’information (mètaprogrammes et positions perceptuelles).
- La capacité d'identifier son propre processus épistémologique et celui des autres.
- Flexibilité au niveau épistémologique.
- Capacité d’utiliser les niveaux logiques et la typologielogique
- Capacité à traduire ses résultats en processus d’apprentissage
- Capacité d'établir et maintenir le rapport à plusieurs niveaux
- Capacité de créer des techniques avec le processus dans une intervention
- Capacité à fournir délibérément à plusieurs niveaux Communications
- Capacité à généraliser et contextualiser la PNL Masterpraticien contenu et compétences avec d'autres domaines personnels intérêt.
Contenu des connaissances
Un maître praticienINLPTAdoit maîtriser un semble de connaissances et savoir les intégrer au niveaux des cadres, des concepts, principes, procédés :
Métaprogrammes(déclenchement - étalonnage - utilisation - changement– flexibilité)
- Aller vers … - S’éloigner de ...
- Cadre de référence interne - externe
- Similitude - différence (avec exception)
- Possibilité -nécessité
- Global -spécifiques
- Tri du Temps: Dans le temps - à travers le temps
- Orientation du temps : Passé, présent, avenir,atemporel
- Intérêt principal : Personnes, lieu, activité, choses,informations
- Soi -d'autre
- Tâche - relation
- Options -procédures
- Tri par Conviction : Systèmes représentationnels, délais d'exécution - (période automatique,nombre de fois, constant)
- Index des calculs (traitement interne, les États internes, les externes comportements)
En option :
- Indépendant - proximité -Team/coopération
- Proactive - (P) réactive -inactif
- Contextualisée -détaillée
- Règle des Structures (mon, vôtre, non, leur, nos,la)
- Tri par décision : Regarde juste, sonne juste, se sent bien, sent bon, de bon goût, à un sens.
- Activité personnes, choses d'activité, activités systèmes
- Vers/s’éloigner de l’harmonie, vers/s’éloigner de la disharmonie
- Défi -facilité
- Contexte/Content Ratio
Les valeurs (critères) - déclenchement - étalonnage - CLARIFICATION- utilisation - travail de changement
- Valeurs de rapprochement et d’éloignement
- Fins et ce que signifie la valeur
- Hiérarchie des valeurs
En option :
Gravesian visions du mondeballe McClelland modèle de motivation
UTILISATION de critère smodèles
- Génération
- Détection
- Utilisation
AVANCÉE stratégies
- Rationalisation et Installations
- Circuits compensation
En option :
- ImbriquésTOTEs
SOUS-modalité avancéetravail
- Sous-modalité pour accéder auxrepères
- Sous-modalités temporelle
- Chronologie avancée
- Changer les émotions par le biais des sous-modalités temporelles
- Pont vers le future
- Modification de la typologie de la chronologie
En option :
- Plusieurs lignes du temps
- Sous-modalités spatiale
- Seuil modèles
- Contrainte les compulsions
- Modèles instantané
Modèle de MILTON avancé
- Effet de levierInductions
- Confusion
- une surcharge
- interruptions de patterns
- fractionnement
- catalepsie du bras
CAPACITÉ détecter, installer, changer les croyances et utiliser
- Base des croyances
- Systèmes de croyance
- Activation et désactivation de croyances
- Changement de croyance organique (croyance molécule)
En option
- Paramètres des croyances
- Degré de certitude
- Degré d’affirmation
MODÉLISATION –explication – explication – réplication-transfert -utilisation
- Sélection du modèle
- Décomposition des tâches
- Extraction du modèle
- Réduction des données et synthèse
- Formalisation du modèle
- Transfert du modèle
- Modélisation interne et externe
- Modélisation I and modélisation II
- Analyse contrastée
MODÈLESTECHNIQUES avancés
- Ancres coulissant
- Marquage contextuelle
- Niveau logique et type logique
En option :
- Pattern de Disney
- Patterns de soi modifié,alphabet modifier,marche modifier,respiration modifier,autogénéré
- Destructeur dedécision
- Metamiroir
